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La definizione e la relativa assegnazione degli obiettivi SMART lungo un certo arco temporale richiede un’opportuna attività di pianificazione che,
ruotando attorno ad alcune milestones progettuali, sappia dimostrarsi lungo il percorso adeguatamente flessibile rispetto alle gestione delle priorità. Il
tema degli obiettivi porta con sé una serie di ulteriori implicazioni afferenti alla domanda: cosa chiedere, e a chi? L’evento si propone in tal senso di approfondire gli aspetti prescrittivi e discrezionali del ruolo.

  • La risorsa tempo
  • Obiettivi SMART
  • Gestione delle priorità
  • Cosa chiedere e a chi?
  • Aspetti prescrittivi e discrezionali del ruolo

Il nostro approccio pone al centro l’esperienza dei partecipanti attraverso la condivisione di bisogni, pratiche e competenze. Lavoriamo per attivare un processo di consapevolezza rispetto al ruolo, all’organizzazione e al contesto in cui ci si trova ad operare. La condivisione di significati e pratiche attiva un processo di apprendimento circolare e riflessivo, nel quale il docente assume il ruolo di facilitatore. I partecipanti sono resi protagonisti attraverso confronto, dialogo, domande, giochi d’aula, esercizi individuali e tavoli di lavoro che hanno l’obiettivo di mettere in comune e valorizzare il contributo di tutti. L’evento è anche un’occasione per sperimentare questa modalità di apprendimento e come questa possa attivare dinamiche di cambiamento e sviluppo organizzativo.